Vamos aprender - Palavras e Números

Autora: Ciranda Cultural
Editora: Ciranda Cultural

Ano: 2010

Páginas:10

Gênero: Infanto-juvenil

Resenha por: Leila

Nota: ★★★★ + ♥♥  

Quantas galinhas você consegue encontrar no galinheiro? Quantas vacas estão deitadas? Quel é o som que o galo faz pela manhã? Use sua lanterninha especial para ver quantos cavalos, tratores, patos, cenouras, pêssegos, cachorros, ovelhas e muito, muito mais, você consegue encontrar na agitada fazenda da família urso.

Achei este livro no primeiro dia que fui visitar a 41ª Feira do Livro da FURG, na praia do Cassino.
Ele é indicado para as crianças que estão aprendendo a contar.

As páginas que ficam à esquerda contêm pequenas histórias. Abaixo destas, encontramos palavras, com suas respectivas ilustrações e orientações que usarão os desenhos que ficam nas páginas à direita. As orientações são do tipo: “quantos pintinhos há no desenho?” ou “encontre três gatinhos”.

O “plus” deste livro é a “lanterninha”. É preciso introduzir a lanterninha no meio da folha para que fique mais claro e seja possível enxergar melhor a ilustração. As crianças adoram!

Este tipo de atividade é muito importante, pois estaremos trabalhando além da contagem, com um pequeno glossário (pois temos palavras e gravuras), a atenção e, na psicomotricidade, a “figura-fundo”, pois é necessário achar objetos numa gravura rica de detalhes.

O vídeo a seguir é para mostrar como funciona a lanterninha:

Muito legal, não é mesmo?

A revolta dos números

Autor: Odette de Barros Mott

Editora: Paulinas

Ano: 2011

Páginas: 24

Gênero: Infanto-Juvenil/ Paradidático

Resenha por: Leila
Nota: ★★★★ + ♥♥ 

Esta é uma brincadeira matemática sobre o valor posicional dos algarismos. Conta a divertida história de quando os números resolvem fazer o que bem entendem. E acabam criando a maior confusão...

Recomendaria este livro aos professores e professoras de estudantes pequenos, dos primeiros anos do Ensino Fundamental. Sua linguagem é bem simples e contém ilustrações para auxiliar seu entendimento.
Começa falando sobre Júlia, que está doente, e os números do caderno de Matemática, que estavam cansados de ficarem trancados numa gaveta, pois a menina não estava indo a escola, por estar debilitada.
Neste momento, os algarismos começam a conversar, falam de algumas de suas características, brincam, revoltam-se, descordam, brigam...
Então, a menina melhora e resolve pegar seu caderno para fazer suas tarefas. Encontra um problema, pensa, decide e começa a escrever as contas que precisa realizar. Mas os números, revoltados, tinham decidido trocar suas posições. A menina se assusta ao ver que tinha escrito de uma maneira, mas na hora que foi ler, os números estavam invertidos! Pensou que estava com febre e começava a delirar!
A mãe de Júlia entrou no seu quarto para ver como estava a menina e ficou preocupada com seu relato. Resolveu "ajudá-la", pegou o lápis e escreveu a conta. Quando foi ver, ficou atrapalhada! Não foi isto que tinha escrito! Pensou que, como Júlia, poderia estar com febre!
Resolvem tomar um leitinho com o medicamento, conversam, distraem-se antes de voltar para a tarefa.
Será que os números irão continuar revoltados, trocando de lugar e enlouquecendo Júlia e sua mãe? Como terminar a tarefa corretamente desta maneira? O que vocês pensam que vai acontecer?

Matemática em mil e uma histórias - Quem inventou o dinheiro?

Autor: Martins Rodrigues Teixeira

Editora: FTD

Ano: 2010

Páginas: 32

Gênero: Infanto-Juvenil

Resenha por: Leila
Nota: ★★★★★ + ♥♥♥ 

As aulas de Matemática vão ganhar encanto e magia com os livros desta série. Neste volume, que integra Matemática, Literatura e História e Geografia, Neco e Teco e duas crianças, em férias numa praia gaúcha, encontram uma garrafa com um gênio que, ao ser questionado sobre a origem do dinheiro, leva as crianças para uma viagem pelo tempo, desafiando o leitor a resolver situações-problema que envolvem o sistema monetário.

"A proposta da série Matemática em mil e uma histórias está fundamentada no entendimento de que a leitura não é apenas uma decodificação de símbolos, mas um processo mais amplo de compreensão da realidade. A leitura vai além do texto e começa até mesmo antes do contato com ele. A dinâmica do trabalho com quadrinhos proporciona um diálogo entre a criança e os personagens, possibilitando o prazer das descobertas e o reconhecimento de experiências próprias na história. Cada volume da série integra temas matemáticos com temas de outras disciplinas, desencadeando um trabalho interdisciplinar."

Teco  e Neco estão se preparando para as férias e acabam escolhendo a praia do Cassino! Ao fazerem um turismo ecológico, encontram uma garrafa, com um gênio. Então lhe pedem "gaita", "tutu", muitos pacotes de "bufunfa", ou seja, muita "grana". É aí que começa a história do surgimento do dinheiro. O gênio faz uma verdadeira volta ao passado com as crianças, compartilhando uma belíssima aula de História e Geografia, além da Matemática, com o Sistema Monetário!

É um livro delicioso, apresentado em formato de quadrinhos (com uma linguagem simples e ilustrações enriquecedoras), uma excelente leitura para os estudantes. É indicado a partir do 3º ano.
No meio da história, são apresentadas algumas atividades para que os alunos reflitam sobre a leitura e resolvam alguns problemas.
Será que Teco e Neco ficaram ricos? Não deixe de ler para descobrir!!!

Matemática em mil e uma histórias - Uma história da China

Autor: Martins Rodrigues Teixeira

Editora: FTD

Ano: 1999

Páginas: 32

Gênero: Infanto-Juvenil

Resenha por: Leila
Nota: ★★★★★ + ♥♥♥ 

As aulas de Matemática vão ganhar encanto e magia com os livros desta série. Neste volume, que integra Matemática, Literatura, Geografia e Artes, dois personagens, Neco e Teco convidam o leitor a fazer parte de uma lendária viagem em que conhecerá um milenar jogo chinês, o Tangram, desafiando-o a resolver quebra-cabeças com a composição e a decomposição de figuras geométricas planas.

"A proposta da série Matemática em mil e uma histórias está fundamentada no entendimento de que a leitura não é apenas uma decodificação de símbolos, mas um processo mais amplo de compreensão da realidade. A leitura vai além do texto e começa até mesmo antes do contato com ele. A dinâmica do trabalho com quadrinhos proporciona um diálogo entre a criança e os personagens, possibilitando o prazer das descobertas e o reconhecimento de experiências próprias na história. Cada volume da série integra temas matemáticos com temas de outras disciplinas, desencadeando um trabalho interdisciplinar."

 Neco estava lendo um livro quando, de repente, um gato salta desta história e Teco fica muito espantado! Teco e Neco, entram na história com a intenção de levar o gato de volta e conhecem Sr. Lao e seus netos Laura e Vítor. Seu Lao conta uma lenda da China, que acabara de lembrar e, através dela, fala sobre diversos lugares do mundo, usando o Tangram e explorando toda a Arte e Geometria!

E o gato Bichano? Não deixe de ler para descobrir!!!
O livro contém um Tangram para recortar, além de diversas atividades.
Uma ótima dica para leitura deleite ou para começar uma  sequência didática sobre geometria!

Diário de Classe

Autor: Isadora Faber 

Editora: Gutenberg

Ano: 2014

Páginas: 272

Gênero: Biografias e memórias

Resenha por: Leila
Nota: ★★★★+ ♥♥♥

Aos 13 anos, Isadora Faber, uma estudante de escola pública de Florianópolis (SC), indignada com os problemas de ensino e infraestrutura de seu colégio resolveu criar uma página no Facebook, o Diário de Classe, para denunciar o que estava ruim. Em pouco tempo, chamou a atenção da imprensa nacional e internacional, mobilizou milhares de seguidores e conseguiu as mudanças que reivindicou. Sua jornada foi árdua: colegas, funcionários e professores se posicionaram contra, e ela sofreu críticas, ameaças, represálias, agressões e processos. Porém, não saiu da escola, nem desistiu de sua causa. A fanpage tem hoje mais de 625 mil seguidores e inspirou a criação de centenas de outros Diários de Classe, e ela já participou de vários eventos e palestras, ganhou prêmios e fundou a ONG Isadora Faber, por meio da qual continua seu trabalho por uma educação pública de qualidade no Brasil. Mais que um relato de coragem e do poder do webativismo, este livro é um relato perturbador da situação da educação e dos serviços públicos brasileiros, que grita por cidadania e por transformações urgentes.

Há tempos ouvi falar e queria ler Diário de Classe, mas acabou caindo no esquecimento até que ao entrar numa livraria, nestas férias, ele "olhou" para mim! 
Posso dizer, colegas, que é necessário coragem para ler este livro! Muito mais para divulgá-lo! 
Isadora Faber, como qualquer menina de sua idade, 13 anos, usava o facebook. Até aqui, nenhuma novidade. O diferencial é que ela criou uma página nesta rede social para postar fotos e depoimentos de todos os problemas que encontrava em sua escola (uma escola pública da rede municipal de Florianópolis). Quem foi estudante em escola pública ou professor sabe de todas as dificuldades encontradas: problemas na infraestrutura, falta de manutenção, falta de materiais, falta de professores, somente para começar. E foi isto que ela começou a postar, além de falar sobre alguns professores que davam péssimas aulas. Imaginem a repercussão e os processos que enfrentou... E pasmem: não obteve auxílio dos colegas, que por medo de apoiá-la ou apoiar o Diário de Classe, sofressem represálias dos professores e da direção. Na escola e virtualmente passou a sofrer bullying: já não podia ir ou voltar sozinha da escola para casa! Mas como sua página acabou tendo muita visibilidade chamou a atenção da Secretaria de Educação, que, em parceria com a escola, começou a promover reparos tão esperados. Isadora pesquisou e descobriu formas e programas do MEC que injetam verba para que as escolas possam melhorar a qualidade da educação. 
Isadora foi uma estudante que acabou fazendo a diferença em sua escola e, por isso, começou a ser convidada para dar entrevistas e palestras em diversas cidades e recebeu vários prêmios, sendo suas atitudes reconhecidas mundialmente!
Ele contém um grande apelo para que não desistamos do sonho de ter uma educação de qualidade no Brasil, de usarmos a tecnologia a nosso favor, de não nos conformarmos com os problemas, mas ousarmos lutar pelas soluções! 
Não deixe de lê-lo!

O mestre das multiplicações

Autor: Eun-Hye Kim

Editora: FTD

Ano: 2012

Páginas: 32

Gênero: Infanto-Juvenil/ Paradidático

Resenha por: Leila
Nota: ★★★★★ + ♥♥♥ 

Para lá do além-mar, há um mundo onde se pode ouvir o burburinho do comércio a todo instante: o País do Compra e Vende, um lugar em que as pessoas estão sempre contando, e sempre há mais uma porção de coisas para contar! Foi nesse país que um rei descobriu que contar em grupos era bem mais fácil. Lá, mora também um vendedor de peixes que sabe de muitas coisas e ensinou seus colegas vendedores a usar o sinal de vezes. Ficou curioso para conhecer esses personagens? Você vai se surpreender ainda mais quando for apresentado ao ilustre Mestre das Multiplicações, um craque em fazer multiplicações. Esse personagem queria que todo mundo fosse bom em multiplicações no País do Compre e Vende e,para isso, contou a todos seu segredo para multiplicar rapidamente!

Este é um livro muito interessante para trabalharmos a multiplicação, construirmos a tabuada e o conceito da propriedade comutativa da multiplicação!

Os habitantes  do país do Compra e Vende estavam vivenciando um problema que os deixava muito ocupados e angustiados: viviam contando todos os seus produtos um a um e isto além de muito cansativo, tomava todo tempo deles. Um dia o vendedor de peixes teve uma ideia brilhante! Organizar os produtos em grupos e vendê-los desta forma. A partir daí, os vendedores, acabaram organizando melhor seus produtos, separando-os em grupos, com a mesma quantidade e vendendo-os em sacos, embalagens, espetos, pencas, contendo a mesma quantidade em cada um.

Por algum tempo todos adoraram a ideia, que deixou tudo mais organizado e simplificou seu trabalho na hora da venda, contudo, após o dia de trabalho, eles tinham que somar tudo que vendiam e ao realizarem estas somas, tinham bastante trabalho... Foi quando apareceu o Mestre das Multiplicações, que dizia a resposta dos cálculos com muita rapidez e correção. Ele sabia a tabuada e compartilhou seu conhecimento com os habitantes do país do Compra e Vende. Agora ficou mais fácil!

Ele mostra também a propriedade comutativa da multiplicação. O único detalhe que, na minha opinião, deve ser discutido com os estudantes é que, no exemplo do livro tanto fazia mandar 6 embalagens com 4 repolhos ou 4 embalagens com 6 repolhos, porque seriam enviados 24 repolhos de toda forma. Mas se eu tivesse que presentear 6 pessoas e tivesse encomendado 6 embalagens com 4 sabonetes em cada uma e o comerciante me enviasse 4 embalagens com 6 sabonetes em cada uma, eu teria um problema! Teria igualmente o número total de 24 sabonetes, mas não teria as 6 embalagens para as 6 pessoas! Penso que é importante frisar que 4x6 e 6x4 não é a mesma coisa, apesar da quantidade final ser a mesma!

Mas o livro é maravilhoso! Recomendo! 

História de Sinais

Autor: Luzia Faraco Ramos

Editora: Ática

Ano: 2001

Páginas: 104

Gênero: Paradidático- Infanto-Juvenil

Resenha por: Leila
Nota: ★★★★★ + ♥♥♥

Milena não gostou nada da ideia de receber um hóspede bem nas férias de verão. E ainda teria de dormir na sala! Mas, quando Alexandre chega, sua opinião muda radicalmente. Além de simpático, ele é interessante... e sabe muito de Matemática, bem a matéria que Milena tem dificuldades. Agora ela espera que Alexandre fique mais do que um verão! História de sinais é um livro da série A Descoberta da Matemática. Esta coleção desenvolve conteúdos matemáticos do 6º ao 9º anos em histórias para o leitor adolescente.

Tenho certeza que os estudantes irão adorar este livro!  Além da história de sinais, ele narra quando Milena, uma menina de 13 anos, apaixona-se por Alexandre, um rapaz de 20 anos que é filho de uma amiga de sua mãe. 
Milena não era muito boa em Matemática  e Alexandre estava se candidatando a uma vaga de professor desta disciplina, numa escola de sua cidade. Alexandre hospeda-se na casa de Milena e começa a desafiá-la com cálculos envolvendo números inteiros, mas ele o faz relacionando este conteúdo à sua vivência e Milena consegue resolver tudo facilmente. Milena começa a gostar destes momentos, pois pode ficar bem pertinho de Alexandre. O rapaz também começa a se apaixonar por Milena, mas fica temeroso, pois não quer ser visto como um aproveitador. Afinal, ele está hospedado na casa dos pais de Milena e é 7 anos mais velho que ela...
Milena leva Alexandre a alguns lugares, para mostrar um pouco da cidade para ele. O clima entre os dois vai esquentando e numa noite, quando estão no mirante da cidade, acabam se beijando.
Em meio ao romance dos dois, o livro mostra os números inteiros e as 4 operações básicas com eles, além de expressões. Como tudo é relacionado com a prática, facilita o entendimento e não é necessário decorar as regras dos sinais. O livro ainda possui um mini almanaque e um encarte com atividades suplementares.
Voltando a história do casal, Alexandre recebe uma proposta de emprego, numa empresa, da sua cidade natal. Ele arruma sua bagagem e parte, deixando apenas um bilhete de agradecimento pela acolhida.  Isto acontece um pouco antes do dia do baile de debutantes, evento em que Milena estava se preparando para ir com ele...
Como será o fim desta história?
Não deixem de ler este livro!!!