Introdução ao Estudo de Medidas de Superfície

Quero divulgar aqui, este vídeo, com a professora Célia Maria Ribeiro Batista, de Joinville (SC), vencedora do Prêmio Victor Civita 2011. 

O vídeo é bem curtinho, tem aproximadamente 3 min, mas mostra um trabalho muito importante, além de reflexões sobre (re)construção de conteúdos. 

A problematização, a participação na construção e testagem de hipóteses e as experiências vivenciadas, facilitam a aprendizagem dos conteúdos, pelos estudantes, pois são significativas.

Para Souza (2010, p.96), "o processo de ensino-aprendizagem é hoje entendido como uma construção que envolve um papel ativo por parte do aluno". E, cabe ao professor, planejar, articular, provocar, instigar e ter uma escuta sensível para orientar seus estudantes neste processo. 

Por ter certeza que este vídeo auxiliará na sua prática, é que o divulgo aqui!

Bom trabalho!

http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-2/introducao-ao-estudo-medidas-superficie-643665.shtml

A Teoria de Tudo

Autor: Jane Hawking

Editora: Única

Ano: 2014

Páginas: 448

Gênero: Biografias e Memórias

Resenha por: Leila

Nota: ★★★ + ♥♥

Quando Jane conhece Stephen, percebe que está entrando para uma família que é pelo menos diferente. Com grande sede de conhecimento, os Hawking possuíam o hábito de levar material de leitura para o jantar, ir a óperas e concertos e estimular o brilhantismo em seus filhos - entre eles aquele que seria conhecido como um dos maiores gênios da humanidade, Stephen. Descubra a história por trás de Stephen Hawking, cientista e autor de sucessos como Uma Breve história do tempo, que já vendeu mais de 25 milhões de exemplares. Diagnosticado com esclerose lateral amiotrófica aos 21 anos, enquanto conhecia  a jovem tímida Jane, Hawking superou todas as expectativas dos médicos sobre suas chances de sobrevivência a partir da perseverança de sua mulher. Mesmo ao descobrir que a condição de Stephen apenas pioraria, Jane seguiu firme na decisão de compartilhar a vida com aquele que havia lhe encantado. Ao contar uma trajetória de 25 anos de casamento e três filhos, ela mostra uma história universal e tocante, narrada sob um ponto de vista único. Stephen Hawking chega o mais proximo que alguém já conseguiu de explicar o sentido da vida, enquanto Jane nos mostra que já o conhecia desde sempre: ele está na nossa capacidade de amar e de superar limites em nome daqueles que escolhemos para compartilhar a vida. O livro que inspirou o emocionante filme A Teoria de Tudo.

Comecei a ler "A Teoria de Tudo" cheia de expectativas, pois, antes de começar a leitura, havia visto o trailer do filme, que me deixou bastante emocionada! Pensei na hora: preciso ver este filme, mas antes, quero ler o livro.

Foi bem interessante "ver a vida" de Stephen Hawking, numa outra perspectiva, pois o livro foi escrito pela Jane Hawking. 

Ela começa descrevendo como o conheceu, bem no início de sua vida escolar e depois, como se apaixonou por ele. Conta como soube de sua doença, antes de se casar, e de como várias pessoas se opuseram ao seu casamento, pois previam uma vida difícil e curta ao casal, visto que, pessoas com esclerose lateral amiotrófica normalmente têm poucos anos de vida. 

Descreve como foi seu casamento, suas dificuldades e superações. Fala sobre a chegada dos filhos, do seu imenso trabalho e esforço, de como muitas vezes "se anulou", deixou de fazer o que gostaria para poder atender sua família. Mostra Stephen, determinado, que contraria todas previsões médicas, conquista espaços no mundo acadêmico, dá aulas e palestras em diversos lugares do mundo.

Mas, ao ler este livro, muitas vezes parecia que a Jane contava a vida de outra pessoa. Sentia como se ela estivesse olhando tudo como uma espectadora, do lado de fora da situação e senti falta de emoção. Sim! Pensei que este seria um livro para ler, se emocionar, chorar, mas não foi assim. Por isso, me decepcionei um pouco... É claro que, em algumas partes, me emocionei, ainda mais que minha madrinha também tem uma doença degenerativa, chamada  Machado Joseph e foi impossível não lembrar dela, fazer comparações, lembrar de várias situações que vivi com ela. Mas mesmo assim, senti falta da paixão, que envolve as pessoas das quais amamos, por isso minha avaliação foi 3 estrelas e 2 corações.

Matemática do Amor

Queres saber o quanto te amo?
Pois prepara-te, que vou te ensinar.
O cálculo do amor, com duas operações se dá.
Adição e multiplicação, com elas é que vamos calcular.
Pegue lápis e papel.
Estás pronta pra começar?
Tome nota, porém não vacile
Nos detalhes que vou lançar.
Vamos começar pela adição.
Comece a somar todas as estrelas do infinito céu.
Ao terminar, adicione ao produto de seu esmero
O valor correspondente aos grãos de areia das praias do mundo inteiro.
Anote tudo, grave os dados no papel.
Terminaste o primeiro passo?
Não acabou ainda tua lição.
Ainda falta uma parte para concluir a operação.
Multiplique o valor que tens à totalidade de gotas
Que formam o vasto oceano.
Estamos quase no fim, falta pouco para a conclusão.
O resultado final que obtiveste, é o que procuras.
Tens nas mãos a dimensão expressa.
Este número que tens (ou imaginas) é a resposta à tua indagação.
Tens – em quilômetros – do meu amor a dimensão.
Quero fazer, por fim, uma observação:
Grãos de areia, gotas de oceano e estrelas do céu não são passíves de números,
Pois o seu valor é de irreal inquisição,
Por ninguém poderia ser mensurado.
Logo, o tamanho do meu amor por você
E impossível de ser calculado.....
                                                           Wesley Henrique Gonçalves

Dia Nacional da Matemática

O dia 06 de Maio é o Dia Nacional da Matemática. A escolha desse dia teve como motivação a data de nascimento do professor Julio César de Mello e Souza, mais conhecido como Malba Tahan, autor de diversos livros, como "O homem que calculava".

Devemos aproveitar essa data para divulgar a importância da Matemática, como parte do patrimônio cultural da humanidade, mostrando que ela foi criada e vem sendo desenvolvida pelo homem em função de necessidades sociais. Os estudantes precisam entender e saber para que estudam conceitos, resolvem problemas, aplicam fórmulas, assim como devem perceber e ser capazes de resolver os problemas matemáticos que surgem no seu dia-a-dia.

Divulgar a Matemática como área do conhecimento humano, sua história, suas aplicações no mundo contemporâneo, sua ligação com outras áreas do conhecimento e, principalmente, buscar derrubar mitos de que a Matemática é muito difícil, sendo acessível apenas aos "talentosos" é uma ação que cabe a nós, professores de Matemática.

Parabéns a todos que vencem estes desafios diários com entusiasmo e contagiam cada vez mais os estudantes no mundo afora!   

Semelhança de Triângulos

Não sei se vocês conhecem este vídeo. Eu o assisti há dias atrás e quero compartilhar com vocês.
É muito legal! Ele aborda uma metodologia para a aprendizagem de semelhança de triângulos que envolve a turma na re-descoberta deste conteúdo, bem como as reflexões que eu e uma turma de colegas, professoras de Matemática dos Anos Finais, acabávamos de comentar nesta semana, durante uma oficina realizada no espaço da hora atividade na escola. Muitas vezes vamos indicando demais o caminho, vamos dando respostas e acabamos cerceando o pensamento dos estudantes. Queremos ensinar, mas para que eles apreendam realmente é preciso fazê-los descobrir. "A história contada é diferente da história vivida."
Assistam ao vídeo! Aproveitem as ideias!!!

http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-2/explicando-propriedades-triangulos-semelhantes-799443.shtml

Reflexões sobre a transição do 5º para o 6º ano

Vale a pena assistir a este vídeo, que contém algumas reflexões sobre a transição do 5º para o 6º ano.
Os professores, através do diálogo proporcionado numa formação continuada, conversaram sobre suas dificuldades e as lacunas que perceberam nos seus cursos de formação e a partir daí pensaram sobre algumas estratégias e trocaram seus saberes.

https://www.youtube.com/watch?v=mdQmD1YhiWI

Quando usar o Material Dourado, Ábaco ou outro recurso?

Muitas vezes não sabemos qual é o material mais adequado para utilizarmos em sala de aula e facilitar a compreensão da construção do número e do Sistema de Numeração Decimal pelos estudantes.

Alguns estudiosos concluíram que, enquanto o sujeito ainda não conserva a quantidade, o mais apropriado é fornecer materiais não-estruturados, como palitos, tampinhas, canudos, entre outros. Questioná-los se imaginam uma estratégia para não se perderem na contagem e estimular a formação de grupos como facilitadora do processo,  também é necessário. Deixar que pensem na vantagem de todos os grupos terem a mesma quantidade e depois chegar na construção de grupos de 10, pela prática tão usual da utilização dos dedos das mãos em cálculos e mesmo em contagens.

O material dourado é estruturado, por isto é mais adequado a partir do momento em que o estudante já tem a conservação de quantidade, pois de que adianta mostrar a barrinha se a cada momento é necessário que ele verifique se ela contém mesmo 10 unidades? 

Fazendo todo este percurso, o estudante compreenderá melhor o número e suas operações, mas o nosso Sistema de Numeração Decimal é muito complexo e ainda será necessário perceber o valor posicional, pois quando estamos falando de grupos, tanto faz dizer 2 grupos e um solto ou um solto e 2 grupos, mas na hora da escrita, 21 é diferente de 12... Então precisam incorporar vários conceitos, não é tão simples e fica mais difícil se dissermos que é assim porque é! Precisamos que eles re-construam, para que compreendam. 

O Ábaco é recomendado após entenderem bem estas posições, pois precisam enxergar 1 conta no pino das dezenas e entender que aquela conta, naquela posição, significa que tenho 10 unidades. E isto é muito complexo e abstrato para os estudantes, principalmente nos primeiros anos do Ensino Fundamental.  

Na reportagem abaixo, mais algumas reflexões:

http://revistaescola.abril.com.br/creche-pre-escola/pesquisas-sistema-numeracao-calculo-numeros-crianca-747831.shtml

O que fazer primeiro?

Autor: Luzia Faraco Ramos

Editora: Ática

Ano: 2001

Páginas: 64

Gênero: Paradidático- Infanto-Juvenil

Resenha por: Leila

Nota: ★★★★★ + ♥♥♥

Verão. Praia. Filipe, Nice e Rafa conhecem Zito e Marisa. Estão de férias e têm um mês inteiro de diversão pela frente. A turma participa de um campeonato de surfe, de um torneio de vôlei e de um programa de incentivo à pesquisa. Que tema escolher? Inventar uma música? Ou uma peça? Será que eles vão ganhar todas essas competições? Com tanta disputa, a amizade entre eles vai ficar mais forte ou criar problemas? "O que fazer primeiro?" é um livro da série A descoberta da Matemática. Esta coleção desenvolve conteúdos matemáticos do 6º ao 9º anos em histórias para o leitor adolescente.

Você conhece este livro? Algum dia, já precisou resolver uma expressão numérica na escola? Lembra-se de como se resolve? O que deve ser feito primeiro? E já se perguntou por que deve ser feito assim?
Garanto que ao ler este livro, você vai entender como se resolve uma expressão numérica e por que algumas operações devem ser realizadas antes de outras. Talvez você se pergunte: por que não me explicaram assim, quando estava na escola? Normalmente, o que não entendemos e apenas decoramos, torna-se pesado, cansativo e logo esquecemos, pois não conseguimos entender sua utilidade. Aqui você vai entender, pois as expressões são criadas a partir de fatos que os jovens estão vivenciando, não são apenas números ligados por sinais, mas são representações de situações que ocorreram, portanto são significativas. Além disto, as expressões vão sendo descobertas por jovens, que estão em férias e participam de um campeonato de surfe, de um torneio de vôlei e de um programa de incentivo à pesquisa. Eles discordam, paqueram, aprendem. Será que ganham  todas estas competições? Ou será que terão que aprender a perder? É uma história muito envolvente. Tenho certeza que seus jovens estudantes irão adorar! 

Por tudo isto, é um ótimo livro para ser trabalhado com sua turma. A história é ilustrada com desenhos coloridos, inclui resumos dos conceitos matemáticos, dicas e curiosidades sobre a matemática, num mini almanaque, e um encarte com atividades e desafios.

Aproveite!

Frações sem mistérios

Autor: Luzia Faraco Ramos

Editora: Ática

Ano: 2001

Páginas: 112

Gênero: Paradidático- Infanto-Juvenil

Resenha por: Leila

Nota: ★★★★★ + ♥♥♥

Paixões não reveladas, um misterioso carro preto que aparece em todos os lugares, movimentos estranhos numa chácara abandonada... essas são algumas das aventuras vividas por Lino, Alice, Taís e Beto enquanto aprendem os conceitos de frações. Frações sem mistérios é um livro da série A descoberta da Matemática. Esta coleção desenvolve conteúdos matemáticos do 6º ao 9º anos em histórias para o leitor adolescente.

Adorei Frações sem mistérios! Ele conta especialmente a história de Lino e seus amigos.
Lino é um jovem que, além de estudar, trabalha com seu tio numa pizzaria. Desconfia que um misterioso carro preto o segue quando sai do trabalho e retorna a sua casa. Quem teria interesse de o seguir? O que queriam dele? Também mostra o caso de uma chácara que estava abandonada, mas de repente a turma começa a ver luzes acesas, fumaça na chaminé e ficam intrigados com isto! Fantasma ou invasão? E o que será mais assustador? E é claro, também narra paixões não correspondidas e começo de namoro. E quem não aprecia um romance?
Mas, o mais legal é a metodologia usada pelo professor de matemática, o Daniel. A turma toda é apaixonada por ele! Daniel faz com que os estudantes sejam "autores do saber". Ele contextualiza os conteúdos, associa-os com o dia a dia, provoca e orienta os estudantes, que acabam redescobrindo os conteúdos de matemática. Eles compartilham suas conclusões, testam hipóteses e comemoram muito a cada nova descoberta! O problema é que um trabalho assim, acaba saindo do tradicional, chama a atenção e causa um barulho... Por conta disso, o diretor da Escola o adverte, mas como ele acredita no seu método de ensino e percebe os excelentes resultados, resolve continuar a desenvolver seu trabalho. Mas tudo tem um preço... E Daniel é demitido. O que você pensa que vai acontecer na Escola? Os estudantes irão se conformar com a decisão do diretor? Será possível reverter esta situação?

Um ótimo livro para ser trabalhado com sua turma. A história é ilustrada com desenhos coloridos, inclui resumos dos conceitos matemáticos, dicas e curiosidades sobre a matemática, num mini almanaque, e um encarte com atividades e desafios.

Aproveite!

Aventura decimal

Autor: Luzia Faraco Ramos

Editora: Ática

Ano: 2001

Páginas: 120

Gênero: Paradidático- Infanto-Juvenil

Resenha por: Leila

Nota: ★★★★★ + ♥♥♥

Paulo é craque no futebol. Só que machucou o tornozelo e saiu do campeonato. O que não dava para imaginar é que, por causa disso, a aventura seria muito maior. Ele vai parar na Terra do Povo Pequeno, onde conhece uma garota misteriosa interessada em números decimais. Paulo também encontra uma amiga do colégio - ele queria namorar com ela, mas não conseguia vencer a timidez. Como se não bastasse, o trapaceiro Ogirep coloca os garotos na maior confusão. Aventura decimal é um livro da série A descoberta da Matemática. Esta coleção desenvolve conteúdos matemáticos do 6º ao 9º anos em histórias para o leitor adolescente.

Aventura decimal é um livro excelente para trabalhar nos 5º e 6º anos, pois conta a história de Paulo, um menino que foi adotado, que é craque no futebol e gosta de uma menina branca, mas pensa que ela não vai se interessar por ele por causa de sua cor... Só nesta primeira perspectiva, já observamos que podemos trazer para a reflexão questões como: rejeição e adoção, preconceito racial e auto-estima e a relação entre algumas profissões e a questão racial, os preconceitos e a dificuldade de acesso ao estudo universitário.

Você concorda que devemos abordar, refletir e discutir com os estudantes assuntos como estes?

Mas este livro, vai além. Ele traz um pouco da vida de Paulo, das aventuras vividas por ele ao descobrir os mistérios de uma terra nova: a Terra do Povo Pequeno, narrando aventuras e perigos provocados por Ogirep. Um livro que traz a fantasia e o imaginário.

Mas, também aborda os números decimais, associando-os com as frações decimais, tudo de uma maneira bem acessível, usando o material dourado para que o leitor possa visualizar a representação das quantidades e a realização das quatro operações fundamentais: adição, subtração, multiplicação e divisão.

Um ótimo livro para ser lido e trabalhado com sua turma. A história é ilustrada com desenhos coloridos, inclui resumos dos conceitos matemáticos, dicas e curiosidades sobre a matemática, num mini almanaque, e um encarte com atividades e desafios.

Aproveite!

Uma proporção ecológica

Autor: Luzia Faraco Ramos

Editora: Ática

Ano: 2002

Páginas: 78

Gênero: Paradidático- Infanto-Juvenil

Resenha por: Leila

Nota: ★★★★★ + ♥♥♥

Mari,Isabela, Lina, Roberto, Pedro e Gustavo participam da Semana Mundial do Meio Ambiente e vão para uma cidade do interior divulgar a importância da coleta seletiva de lixo. A cidade se contagia com o projeto, e todos querem participar. Ou melhor, quase todos! Pois há quem não goste da ideia e resolve sabotar o projeto. Mas será que vai conseguir? Uma proporção ecológica é um livro da série A descoberta da Matemática. Esta coleção desenvolve conteúdos matemáticos do 6º ao 9º anos em histórias para o leitor adolescente. 

Hoje, mais do que nunca, é preciso conversar e conscientizar os estudantes sobre uma necessária mudança de atitudes, devido aos problemas ambientais que enfrentamos e que foram causados por nosso consumo e exploração irresponsáveis.

"Uma proporção ecológica", trata desta questão ambiental. Aborda a separação dos resíduos domésticos, a que chamamos de "lixo", mas que podem ser destinados à coleta seletiva e serem reaproveitados, Esclarece sobre a economia de energia elétrica, água e recursos naturais que são poupados se os reciclamos. Informa sobre o cuidado e destino que devemos dar a lâmpadas fluorescentes, pilhas e baterias e aparelhos eletrônicos. Mostra o princípio ambientalista internacional dos 3 "Rs": Reduzir, Reutilizar e Reciclar". Tudo isto, em meio a descobertas sobre razão, proporção, regra de três e porcentagem.

Mas engana-se quem pensa que é um livro conteudista! "Uma proporção ecológica", fala sobre estudantes, que estão separados em duas equipes: uma de meninos e outra de meninas, que competem, pois cada equipe quer ser a melhor, que brigam, que se apaixonam e se envolvem com gente muito perigosa! Pois a reciclagem não é interessante para todos... 

Um ótimo livro para ser lido e trabalhado com sua turma. A história é ilustrada com desenhos coloridos, inclui resumos dos conceitos matemáticos, dicas e curiosidades sobre a matemática, num mini almanaque, e um encarte com atividades e desafios.

Aproveite!

Vamos aprender - Palavras e Números

Autora: Ciranda Cultural
Editora: Ciranda Cultural

Ano: 2010

Páginas:10

Gênero: Infanto-juvenil

Resenha por: Leila

Nota: ★★★★ + ♥♥  

Quantas galinhas você consegue encontrar no galinheiro? Quantas vacas estão deitadas? Quel é o som que o galo faz pela manhã? Use sua lanterninha especial para ver quantos cavalos, tratores, patos, cenouras, pêssegos, cachorros, ovelhas e muito, muito mais, você consegue encontrar na agitada fazenda da família urso.

Achei este livro no primeiro dia que fui visitar a 41ª Feira do Livro da FURG, na praia do Cassino.
Ele é indicado para as crianças que estão aprendendo a contar.

As páginas que ficam à esquerda contêm pequenas histórias. Abaixo destas, encontramos palavras, com suas respectivas ilustrações e orientações que usarão os desenhos que ficam nas páginas à direita. As orientações são do tipo: “quantos pintinhos há no desenho?” ou “encontre três gatinhos”.

O “plus” deste livro é a “lanterninha”. É preciso introduzir a lanterninha no meio da folha para que fique mais claro e seja possível enxergar melhor a ilustração. As crianças adoram!

Este tipo de atividade é muito importante, pois estaremos trabalhando além da contagem, com um pequeno glossário (pois temos palavras e gravuras), a atenção e, na psicomotricidade, a “figura-fundo”, pois é necessário achar objetos numa gravura rica de detalhes.

O vídeo a seguir é para mostrar como funciona a lanterninha:

Muito legal, não é mesmo?

A revolta dos números

Autor: Odette de Barros Mott

Editora: Paulinas

Ano: 2011

Páginas: 24

Gênero: Infanto-Juvenil/ Paradidático

Resenha por: Leila
Nota: ★★★★ + ♥♥ 

Esta é uma brincadeira matemática sobre o valor posicional dos algarismos. Conta a divertida história de quando os números resolvem fazer o que bem entendem. E acabam criando a maior confusão...

Recomendaria este livro aos professores e professoras de estudantes pequenos, dos primeiros anos do Ensino Fundamental. Sua linguagem é bem simples e contém ilustrações para auxiliar seu entendimento.
Começa falando sobre Júlia, que está doente, e os números do caderno de Matemática, que estavam cansados de ficarem trancados numa gaveta, pois a menina não estava indo a escola, por estar debilitada.
Neste momento, os algarismos começam a conversar, falam de algumas de suas características, brincam, revoltam-se, descordam, brigam...
Então, a menina melhora e resolve pegar seu caderno para fazer suas tarefas. Encontra um problema, pensa, decide e começa a escrever as contas que precisa realizar. Mas os números, revoltados, tinham decidido trocar suas posições. A menina se assusta ao ver que tinha escrito de uma maneira, mas na hora que foi ler, os números estavam invertidos! Pensou que estava com febre e começava a delirar!
A mãe de Júlia entrou no seu quarto para ver como estava a menina e ficou preocupada com seu relato. Resolveu "ajudá-la", pegou o lápis e escreveu a conta. Quando foi ver, ficou atrapalhada! Não foi isto que tinha escrito! Pensou que, como Júlia, poderia estar com febre!
Resolvem tomar um leitinho com o medicamento, conversam, distraem-se antes de voltar para a tarefa.
Será que os números irão continuar revoltados, trocando de lugar e enlouquecendo Júlia e sua mãe? Como terminar a tarefa corretamente desta maneira? O que vocês pensam que vai acontecer?

Matemática em mil e uma histórias - Quem inventou o dinheiro?

Autor: Martins Rodrigues Teixeira

Editora: FTD

Ano: 2010

Páginas: 32

Gênero: Infanto-Juvenil

Resenha por: Leila
Nota: ★★★★★ + ♥♥♥ 

As aulas de Matemática vão ganhar encanto e magia com os livros desta série. Neste volume, que integra Matemática, Literatura e História e Geografia, Neco e Teco e duas crianças, em férias numa praia gaúcha, encontram uma garrafa com um gênio que, ao ser questionado sobre a origem do dinheiro, leva as crianças para uma viagem pelo tempo, desafiando o leitor a resolver situações-problema que envolvem o sistema monetário.

"A proposta da série Matemática em mil e uma histórias está fundamentada no entendimento de que a leitura não é apenas uma decodificação de símbolos, mas um processo mais amplo de compreensão da realidade. A leitura vai além do texto e começa até mesmo antes do contato com ele. A dinâmica do trabalho com quadrinhos proporciona um diálogo entre a criança e os personagens, possibilitando o prazer das descobertas e o reconhecimento de experiências próprias na história. Cada volume da série integra temas matemáticos com temas de outras disciplinas, desencadeando um trabalho interdisciplinar."

Teco  e Neco estão se preparando para as férias e acabam escolhendo a praia do Cassino! Ao fazerem um turismo ecológico, encontram uma garrafa, com um gênio. Então lhe pedem "gaita", "tutu", muitos pacotes de "bufunfa", ou seja, muita "grana". É aí que começa a história do surgimento do dinheiro. O gênio faz uma verdadeira volta ao passado com as crianças, compartilhando uma belíssima aula de História e Geografia, além da Matemática, com o Sistema Monetário!

É um livro delicioso, apresentado em formato de quadrinhos (com uma linguagem simples e ilustrações enriquecedoras), uma excelente leitura para os estudantes. É indicado a partir do 3º ano.
No meio da história, são apresentadas algumas atividades para que os alunos reflitam sobre a leitura e resolvam alguns problemas.
Será que Teco e Neco ficaram ricos? Não deixe de ler para descobrir!!!

Matemática em mil e uma histórias - Uma história da China

Autor: Martins Rodrigues Teixeira

Editora: FTD

Ano: 1999

Páginas: 32

Gênero: Infanto-Juvenil

Resenha por: Leila
Nota: ★★★★★ + ♥♥♥ 

As aulas de Matemática vão ganhar encanto e magia com os livros desta série. Neste volume, que integra Matemática, Literatura, Geografia e Artes, dois personagens, Neco e Teco convidam o leitor a fazer parte de uma lendária viagem em que conhecerá um milenar jogo chinês, o Tangram, desafiando-o a resolver quebra-cabeças com a composição e a decomposição de figuras geométricas planas.

"A proposta da série Matemática em mil e uma histórias está fundamentada no entendimento de que a leitura não é apenas uma decodificação de símbolos, mas um processo mais amplo de compreensão da realidade. A leitura vai além do texto e começa até mesmo antes do contato com ele. A dinâmica do trabalho com quadrinhos proporciona um diálogo entre a criança e os personagens, possibilitando o prazer das descobertas e o reconhecimento de experiências próprias na história. Cada volume da série integra temas matemáticos com temas de outras disciplinas, desencadeando um trabalho interdisciplinar."

 Neco estava lendo um livro quando, de repente, um gato salta desta história e Teco fica muito espantado! Teco e Neco, entram na história com a intenção de levar o gato de volta e conhecem Sr. Lao e seus netos Laura e Vítor. Seu Lao conta uma lenda da China, que acabara de lembrar e, através dela, fala sobre diversos lugares do mundo, usando o Tangram e explorando toda a Arte e Geometria!

E o gato Bichano? Não deixe de ler para descobrir!!!
O livro contém um Tangram para recortar, além de diversas atividades.
Uma ótima dica para leitura deleite ou para começar uma  sequência didática sobre geometria!

Diário de Classe

Autor: Isadora Faber 

Editora: Gutenberg

Ano: 2014

Páginas: 272

Gênero: Biografias e memórias

Resenha por: Leila
Nota: ★★★★+ ♥♥♥

Aos 13 anos, Isadora Faber, uma estudante de escola pública de Florianópolis (SC), indignada com os problemas de ensino e infraestrutura de seu colégio resolveu criar uma página no Facebook, o Diário de Classe, para denunciar o que estava ruim. Em pouco tempo, chamou a atenção da imprensa nacional e internacional, mobilizou milhares de seguidores e conseguiu as mudanças que reivindicou. Sua jornada foi árdua: colegas, funcionários e professores se posicionaram contra, e ela sofreu críticas, ameaças, represálias, agressões e processos. Porém, não saiu da escola, nem desistiu de sua causa. A fanpage tem hoje mais de 625 mil seguidores e inspirou a criação de centenas de outros Diários de Classe, e ela já participou de vários eventos e palestras, ganhou prêmios e fundou a ONG Isadora Faber, por meio da qual continua seu trabalho por uma educação pública de qualidade no Brasil. Mais que um relato de coragem e do poder do webativismo, este livro é um relato perturbador da situação da educação e dos serviços públicos brasileiros, que grita por cidadania e por transformações urgentes.

Há tempos ouvi falar e queria ler Diário de Classe, mas acabou caindo no esquecimento até que ao entrar numa livraria, nestas férias, ele "olhou" para mim! 
Posso dizer, colegas, que é necessário coragem para ler este livro! Muito mais para divulgá-lo! 
Isadora Faber, como qualquer menina de sua idade, 13 anos, usava o facebook. Até aqui, nenhuma novidade. O diferencial é que ela criou uma página nesta rede social para postar fotos e depoimentos de todos os problemas que encontrava em sua escola (uma escola pública da rede municipal de Florianópolis). Quem foi estudante em escola pública ou professor sabe de todas as dificuldades encontradas: problemas na infraestrutura, falta de manutenção, falta de materiais, falta de professores, somente para começar. E foi isto que ela começou a postar, além de falar sobre alguns professores que davam péssimas aulas. Imaginem a repercussão e os processos que enfrentou... E pasmem: não obteve auxílio dos colegas, que por medo de apoiá-la ou apoiar o Diário de Classe, sofressem represálias dos professores e da direção. Na escola e virtualmente passou a sofrer bullying: já não podia ir ou voltar sozinha da escola para casa! Mas como sua página acabou tendo muita visibilidade chamou a atenção da Secretaria de Educação, que, em parceria com a escola, começou a promover reparos tão esperados. Isadora pesquisou e descobriu formas e programas do MEC que injetam verba para que as escolas possam melhorar a qualidade da educação. 
Isadora foi uma estudante que acabou fazendo a diferença em sua escola e, por isso, começou a ser convidada para dar entrevistas e palestras em diversas cidades e recebeu vários prêmios, sendo suas atitudes reconhecidas mundialmente!
Ele contém um grande apelo para que não desistamos do sonho de ter uma educação de qualidade no Brasil, de usarmos a tecnologia a nosso favor, de não nos conformarmos com os problemas, mas ousarmos lutar pelas soluções! 
Não deixe de lê-lo!

O mestre das multiplicações

Autor: Eun-Hye Kim

Editora: FTD

Ano: 2012

Páginas: 32

Gênero: Infanto-Juvenil/ Paradidático

Resenha por: Leila
Nota: ★★★★★ + ♥♥♥ 

Para lá do além-mar, há um mundo onde se pode ouvir o burburinho do comércio a todo instante: o País do Compra e Vende, um lugar em que as pessoas estão sempre contando, e sempre há mais uma porção de coisas para contar! Foi nesse país que um rei descobriu que contar em grupos era bem mais fácil. Lá, mora também um vendedor de peixes que sabe de muitas coisas e ensinou seus colegas vendedores a usar o sinal de vezes. Ficou curioso para conhecer esses personagens? Você vai se surpreender ainda mais quando for apresentado ao ilustre Mestre das Multiplicações, um craque em fazer multiplicações. Esse personagem queria que todo mundo fosse bom em multiplicações no País do Compre e Vende e,para isso, contou a todos seu segredo para multiplicar rapidamente!

Este é um livro muito interessante para trabalharmos a multiplicação, construirmos a tabuada e o conceito da propriedade comutativa da multiplicação!

Os habitantes  do país do Compra e Vende estavam vivenciando um problema que os deixava muito ocupados e angustiados: viviam contando todos os seus produtos um a um e isto além de muito cansativo, tomava todo tempo deles. Um dia o vendedor de peixes teve uma ideia brilhante! Organizar os produtos em grupos e vendê-los desta forma. A partir daí, os vendedores, acabaram organizando melhor seus produtos, separando-os em grupos, com a mesma quantidade e vendendo-os em sacos, embalagens, espetos, pencas, contendo a mesma quantidade em cada um.

Por algum tempo todos adoraram a ideia, que deixou tudo mais organizado e simplificou seu trabalho na hora da venda, contudo, após o dia de trabalho, eles tinham que somar tudo que vendiam e ao realizarem estas somas, tinham bastante trabalho... Foi quando apareceu o Mestre das Multiplicações, que dizia a resposta dos cálculos com muita rapidez e correção. Ele sabia a tabuada e compartilhou seu conhecimento com os habitantes do país do Compra e Vende. Agora ficou mais fácil!

Ele mostra também a propriedade comutativa da multiplicação. O único detalhe que, na minha opinião, deve ser discutido com os estudantes é que, no exemplo do livro tanto fazia mandar 6 embalagens com 4 repolhos ou 4 embalagens com 6 repolhos, porque seriam enviados 24 repolhos de toda forma. Mas se eu tivesse que presentear 6 pessoas e tivesse encomendado 6 embalagens com 4 sabonetes em cada uma e o comerciante me enviasse 4 embalagens com 6 sabonetes em cada uma, eu teria um problema! Teria igualmente o número total de 24 sabonetes, mas não teria as 6 embalagens para as 6 pessoas! Penso que é importante frisar que 4x6 e 6x4 não é a mesma coisa, apesar da quantidade final ser a mesma!

Mas o livro é maravilhoso! Recomendo! 

História de Sinais

Autor: Luzia Faraco Ramos

Editora: Ática

Ano: 2001

Páginas: 104

Gênero: Paradidático- Infanto-Juvenil

Resenha por: Leila
Nota: ★★★★★ + ♥♥♥

Milena não gostou nada da ideia de receber um hóspede bem nas férias de verão. E ainda teria de dormir na sala! Mas, quando Alexandre chega, sua opinião muda radicalmente. Além de simpático, ele é interessante... e sabe muito de Matemática, bem a matéria que Milena tem dificuldades. Agora ela espera que Alexandre fique mais do que um verão! História de sinais é um livro da série A Descoberta da Matemática. Esta coleção desenvolve conteúdos matemáticos do 6º ao 9º anos em histórias para o leitor adolescente.

Tenho certeza que os estudantes irão adorar este livro!  Além da história de sinais, ele narra quando Milena, uma menina de 13 anos, apaixona-se por Alexandre, um rapaz de 20 anos que é filho de uma amiga de sua mãe. 
Milena não era muito boa em Matemática  e Alexandre estava se candidatando a uma vaga de professor desta disciplina, numa escola de sua cidade. Alexandre hospeda-se na casa de Milena e começa a desafiá-la com cálculos envolvendo números inteiros, mas ele o faz relacionando este conteúdo à sua vivência e Milena consegue resolver tudo facilmente. Milena começa a gostar destes momentos, pois pode ficar bem pertinho de Alexandre. O rapaz também começa a se apaixonar por Milena, mas fica temeroso, pois não quer ser visto como um aproveitador. Afinal, ele está hospedado na casa dos pais de Milena e é 7 anos mais velho que ela...
Milena leva Alexandre a alguns lugares, para mostrar um pouco da cidade para ele. O clima entre os dois vai esquentando e numa noite, quando estão no mirante da cidade, acabam se beijando.
Em meio ao romance dos dois, o livro mostra os números inteiros e as 4 operações básicas com eles, além de expressões. Como tudo é relacionado com a prática, facilita o entendimento e não é necessário decorar as regras dos sinais. O livro ainda possui um mini almanaque e um encarte com atividades suplementares.
Voltando a história do casal, Alexandre recebe uma proposta de emprego, numa empresa, da sua cidade natal. Ele arruma sua bagagem e parte, deixando apenas um bilhete de agradecimento pela acolhida.  Isto acontece um pouco antes do dia do baile de debutantes, evento em que Milena estava se preparando para ir com ele...
Como será o fim desta história?
Não deixem de ler este livro!!!

Caramelos da alegria

 Autora: Luzia Faraco Ramos
Editora: Ática

Ano: 1997

Páginas:24

Gênero: Infanto-juvenil

Resenha por: Leila

Nota: ★★★★★ + ♥♥♥  

A cidade em que Caio e Adelaide moram tem uma linda praça. Mas ela está sempre deserta, porque as crianças não gostam mais de brincar e vivem fechadas dentro de casa, vendo televisão. Um dia apareceu Tirso, um habitante do bosque, e as coisas mudaram completamente. O que será que ele fez? Contada em linguagem de quadrinhos e trabalhada por meio de jogos, esta história ajuda as crianças dos anos iniciais a construir a noção de centena.

Lembram de outra resenha que já postamos aqui: "...E eles queriam contar"?
Caramelos da Alegria é um livro para trabalhar após, pois ajuda na construção do conceito de centena.
Neste livro, Adelaide fica aborrecida, pois percebe que as crianças não querem mais brincar, só querem ver televisão. Nem Caio, seu melhor amigo, aceita seus convites! Acrescentaria que várias crianças hoje em dia também ficam "presas" em casa, na frente do computador ou do vídeo game. Ela encontra Tirso e os dois elaboram um plano para tentar reverter esta situação. Tirso conhece uma receita que utiliza frutas e enche as crianças de energia e ânimo. Eles trabalham juntos nesta receita, mas ninguém saía para comprar os caramelos... Descubra o que aconteceu depois, lendo o livro!

Desta forma, trabalham com a construção do conceito de centena e, portanto, com o Sistema Numérico Decimal (SND). A historinha é apresentada em formato de quadrinhos (com uma linguagem simples e ilustrações enriquecedoras), uma excelente leitura para todos os estudantes e, principalmente, para aqueles que ainda têm dificuldade em realizar operações ou escrever algarismos, dificuldade esta, muitas vezes advinda da deficiência na construção do número e entendimento do SND.

Nas últimas páginas deste livro encontraremos sugestões de atividades e jogos para serem realizados com os estudantes. Este livro também possui um encarte com atividades suplementares.
É um ótimo recurso para utilizarmos com os estudantes, principalmente dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Onde estão as multiplicações?

Autora: Luzia Faraco Ramos

Editora: Ática

Ano: 2012

Páginas:24

Gênero: Infanto-juvenil

Resenha por: Leila

Nota: ★★★★★ + ♥♥♥  

Adelaide e Caio descobrem que multiplicação não é só uma matéria da escola. Coisas simples do dia a dia mostram muitas situações de multiplicação. Aguce seu olhar matemático e descubra, você também, onde estão as multiplicações.

Adelaide está muito preocupada, pois tem, como tarefa da escola, descobrir exemplos de aplicações das multiplicações em situações do dia a dia, mas como ela ainda não tem clara a ideia da multiplicação, não consegue enxergar nenhuma situação em que "apareça" uma multiplicação. Conversando com outros colegas, percebe que não é só ela que está com dificuldades... Eles procuram o Leonardo, que os auxilia nesta tarefa, mostrando caixas que possuem o mesmo número de objetos em cada uma delas, chaveiros que possuem o mesmo número de chaves e quando vão tomar sorvete, também aproveita para observar que todos possuem o mesmo número de bolas. Desta forma seus colegas conseguem finalmente entender a ideia da multiplicação. Todos ficam super entusiasmados, por terem conseguido aprender o conteúdo, juntam todo o material que precisam e organizam suas bancas para a exposição, da escola, que fica uma beleza!
Na manhã seguinte, quando chegam na sala, encontram suas bancas todas derrubadas, cartazes e materiais misturados, jogados pelo chão: uma bagunça! Quem será que fez isto? E a exposição, como poderá ser realizada? Dará tempo de organizar tudo de novo antes que cheguem os convidados? 

Este livro é riquíssimo para desenvolver o conceito de multiplicação e construção da tabuada, que muitas vezes é apresentada de forma equivocada, pois muitos por saberem que a ordem dos fatores não altera o produto, pensam que tanto faz escrever, por exemplo 3x5 ou 5x3, no entanto, ter 3 caixas com 5 bombons não é o mesmo que ter 5 caixas com 3 bombons... A quantidade total de bombons é a mesma, mas ter 3 caixas para presentear não é o mesmo que ter 5, assim como dar 5 ou 3 bombons não é a mesma coisa!

Para Alice com amor

Autor: José Pacheco

Editora: Cortez

Ano: 2008

Páginas: 96

Gênero: Infanto-Juvenil

Resenha por: Leila
Nota: ★★★★ + ♥♥♥

Nhê porã tenundé é a expressão utilizada pelas tribos guaranis sobre o ensinar: "dizer as coisas com falas formosas". Acreditam que assim os ensinamentos sobre o mundo, sobre a vida, serão aprendidos mais facilmente. José Pacheco, embora não seja um guarani, utilizou falas formosas para escrever o livro Para Alice, com amor e refletir sobre Educação. Seu compromisso com uma escola de todos e para todos levou o autor a escrever "cartinhas" que podem ser lidas como histórias de um avô para sua netinha e como um alerta aos educadores comprometidos.

Para Alice com amor é uma bela obra de José Pacheco, o Zé, como ele prefere ser chamado. O gênero, apresentado acima, é "infanto-juvenil", pois é assim que as livrarias o classificam, mas considero que sua leitura não é só indicada, mas é indispensável a todos professores(as) ou futuros(as) educadores(as) de todo o mundo!
O Zé não acreditava na eficácia do modelo de Escola que conhecemos: estudantes agrupados por faixa etária formando uma turma por série, com um tempo para aprender igual para todos, com o professor decidindo sozinho quando e o quê avaliar, aplicando a mesma avaliação para todos, como forma de classificação ou promoção, onde repetições são consideradas normais e quem não acompanha o ritmo, acaba ficando para trás... Então ele rompe com este modelo e para surpresa de muitos, sua Escola começa a obter excelentes resultados. 
No livro, escreve para sua neta Alice, que vai ingressar na Escola, como era esta Escola "tradicional", aquela que conhecemos e estamos tão habituados, que achamos que é "certa"ou "normal"... Traz reflexões muito pertinentes a todos(as) educadores(as) comprometidos(as). Escreve por meio de metáforas, como uma história de conto de fadas, descrevendo como os pássaros aprendiam a cantar e a voar...
Um livro para aprender a desaprender, pois só assim poderemos aprender mais... Um livro para pensar, refletir e desconfiar de nossas certezas... Um livro para romper paradigmas...