Reportagem: Identidade negra e racismo

Importantes reflexões para serem realizadas não apenas pontualmente, porque é novembro.
Crianças não nascem com preconceitos, mas, dependo das histórias que ouvem, dos filmes que assistem, das lendas que lhe escutam, podem desenvolver vários preconceitos.
Que tal parar para pensar em tudo isso?
Que tal se colocar no lugar do outro?
Que tal ter mais respeito com o outro, mesmo que pense diferente do que acreditamos ou goste de outras coisas?
Cada um de nós é único. Essa é a nossa riqueza, mas, muitas vezes, é  também fonte de problemas e desentendimentos.

Identidade negra e racismo

Plano Cartesiano e Figuras Geométricas

Plano Cartesiano

          1ª sugestão) Pode ser utilizada para o jogo Batalha Naval. O objetivo é construir a ideia de par ordenado.

Regras do jogo Batalha Naval

Número de jogadores:

2 jogadores

Os navios:

1 Porta-aviões

2 Encouraçados

3 Cruzadores

4 Submarinos

5 Hidroaviões

Preparação do jogo:

- Imprima a imagem com o desenho do jogo e corte na linha indicada. Cada jogador ficará com uma metade.

- Os jogadores não podem ver o jogo do oponente.

- Na área "SEU JOGO" distribua os navios marcando um "X" nos quadradinhos e respeitando o formato exato de cada navio.

- Os navios não podem se tocar, ou seja, será necessário um quadradinho livre entre os navios.

O jogo - regra tradicional

- Decida quem será o primeiro a jogar (pode ser no par ou ímpar);

- O primeiro jogador irá dar as coordenadas de seu tiro fornecendo o número e letra equivalentes ao quadrado que atirou;

- O segundo jogador responderá se o local do tiro é ÁGUA (quando o quadrado está vazio), FOGO (quando acerta uma parte de navio) ou AFUNDOU(quando acerta o navio inteiro ou todas as partes do navio);

- Quem estiver atirando deverá marcar o local na área "JOGO DO ADVERSÁRIO". Se for água marque com uma bolinha para não atirar no mesmo quadradinho mais de uma vez. Se for fogo marque com X, se afundou pinte o quadrado e já coloque ao redor, pois nenhum navio pode encostar no outro.

- O adversário não poderá informar o tipo do navio, somente se foi FOGO ou AFUNDOU. Cabe ao outro jogador descobrir através das chances de tiros.

- Se o tiro acertou a água, passa a vez para o segundo jogador atirar. Se acertou o navio (parte ou inteiro) pode atirar novamente.

2ª Sugestão:

Pode-se fazer um jogo semelhante ao batalha naval mas ao invés de "escondermos" porta-aviões, encouraçados, etc, "escondemos" figuras geométricas planas (quadrados, triângulos, etc). 

O adversário não poderá informar qual é a figura, dirá somente se foi FOGO, ÁGUA ou AFUNDOU. Cabe ao outro jogador descobrir, após "afundar", o nome da figura. 

O Paradigma Educacional Emergente

Oi, pessoal!

Não podia deixar de compartilhar com vocês esse excelente texto de Maria Cândida Moraes!

Fala sobre os desafios da educação e sua leitura nos provoca reflexões sobre uma mudança de paradigma. É um texto muito rico e cheio de amorosidade. 

Considera que a escola atual ainda está muito influenciada pelo velho paradigma, presa a hierarquias, relações verticais, com foco nos conteúdos disciplinares, passados pelo professor, que realiza avaliações pontuais e poderia dizer classificatórias e propõe uma ruptura, uma mudança de paradigma, focalizando e valorizando mais o processo de aprendizagem, preocupando-se com a formação integral do indivíduo, que é um ser indiviso, que precisa ser respeitado, preparando para uma boa convivência numa sociedade pluralista, propondo uma revisão nos currículos e estabelecendo relações horizontais com os estudantes, que precisam ser ativos e protagonistas do processo ensino-aprendizagem, incentivando o autoconhecimento e a visão ecológica, o que pode provocar mudanças de percepções de valores, caminhando na direção de um mundo mais humano e fraterno, onde a cooperação e o respeito mudarão as relações entre os indivíduos e a energia do planeta, fazendo jus a ideia que temos de humanidade!

Não deixem de ler!!!

O PARADIGMA EDUCACIONAL EMERGENTE

10 dicas para aproveitar os estudos em Matemática

Oi, pessoal!
Estava navegando pela internet quando encontrei essas dicas, que estou compartilhando agora com vocês. São super interessantes!
Tenho certeza que serão de grande utilidade, independentemente do adiantamento em que estão.
Boa leitura!

Introdução ao Estudo de Medidas de Superfície

Quero divulgar aqui, este vídeo, com a professora Célia Maria Ribeiro Batista, de Joinville (SC), vencedora do Prêmio Victor Civita 2011. 

O vídeo é bem curtinho, tem aproximadamente 3 min, mas mostra um trabalho muito importante, além de reflexões sobre (re)construção de conteúdos. 

A problematização, a participação na construção e testagem de hipóteses e as experiências vivenciadas, facilitam a aprendizagem dos conteúdos, pelos estudantes, pois são significativas.

Para Souza (2010, p.96), "o processo de ensino-aprendizagem é hoje entendido como uma construção que envolve um papel ativo por parte do aluno". E, cabe ao professor, planejar, articular, provocar, instigar e ter uma escuta sensível para orientar seus estudantes neste processo. 

Por ter certeza que este vídeo auxiliará na sua prática, é que o divulgo aqui!

Bom trabalho!

http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-2/introducao-ao-estudo-medidas-superficie-643665.shtml

A Teoria de Tudo

Autor: Jane Hawking

Editora: Única

Ano: 2014

Páginas: 448

Gênero: Biografias e Memórias

Resenha por: Leila

Nota: ★★★ + ♥♥

Quando Jane conhece Stephen, percebe que está entrando para uma família que é pelo menos diferente. Com grande sede de conhecimento, os Hawking possuíam o hábito de levar material de leitura para o jantar, ir a óperas e concertos e estimular o brilhantismo em seus filhos - entre eles aquele que seria conhecido como um dos maiores gênios da humanidade, Stephen. Descubra a história por trás de Stephen Hawking, cientista e autor de sucessos como Uma Breve história do tempo, que já vendeu mais de 25 milhões de exemplares. Diagnosticado com esclerose lateral amiotrófica aos 21 anos, enquanto conhecia  a jovem tímida Jane, Hawking superou todas as expectativas dos médicos sobre suas chances de sobrevivência a partir da perseverança de sua mulher. Mesmo ao descobrir que a condição de Stephen apenas pioraria, Jane seguiu firme na decisão de compartilhar a vida com aquele que havia lhe encantado. Ao contar uma trajetória de 25 anos de casamento e três filhos, ela mostra uma história universal e tocante, narrada sob um ponto de vista único. Stephen Hawking chega o mais proximo que alguém já conseguiu de explicar o sentido da vida, enquanto Jane nos mostra que já o conhecia desde sempre: ele está na nossa capacidade de amar e de superar limites em nome daqueles que escolhemos para compartilhar a vida. O livro que inspirou o emocionante filme A Teoria de Tudo.

Comecei a ler "A Teoria de Tudo" cheia de expectativas, pois, antes de começar a leitura, havia visto o trailer do filme, que me deixou bastante emocionada! Pensei na hora: preciso ver este filme, mas antes, quero ler o livro.

Foi bem interessante "ver a vida" de Stephen Hawking, numa outra perspectiva, pois o livro foi escrito pela Jane Hawking. 

Ela começa descrevendo como o conheceu, bem no início de sua vida escolar e depois, como se apaixonou por ele. Conta como soube de sua doença, antes de se casar, e de como várias pessoas se opuseram ao seu casamento, pois previam uma vida difícil e curta ao casal, visto que, pessoas com esclerose lateral amiotrófica normalmente têm poucos anos de vida. 

Descreve como foi seu casamento, suas dificuldades e superações. Fala sobre a chegada dos filhos, do seu imenso trabalho e esforço, de como muitas vezes "se anulou", deixou de fazer o que gostaria para poder atender sua família. Mostra Stephen, determinado, que contraria todas previsões médicas, conquista espaços no mundo acadêmico, dá aulas e palestras em diversos lugares do mundo.

Mas, ao ler este livro, muitas vezes parecia que a Jane contava a vida de outra pessoa. Sentia como se ela estivesse olhando tudo como uma espectadora, do lado de fora da situação e senti falta de emoção. Sim! Pensei que este seria um livro para ler, se emocionar, chorar, mas não foi assim. Por isso, me decepcionei um pouco... É claro que, em algumas partes, me emocionei, ainda mais que minha madrinha também tem uma doença degenerativa, chamada  Machado Joseph e foi impossível não lembrar dela, fazer comparações, lembrar de várias situações que vivi com ela. Mas mesmo assim, senti falta da paixão, que envolve as pessoas das quais amamos, por isso minha avaliação foi 3 estrelas e 2 corações.

Matemática do Amor

Queres saber o quanto te amo?
Pois prepara-te, que vou te ensinar.
O cálculo do amor, com duas operações se dá.
Adição e multiplicação, com elas é que vamos calcular.
Pegue lápis e papel.
Estás pronta pra começar?
Tome nota, porém não vacile
Nos detalhes que vou lançar.
Vamos começar pela adição.
Comece a somar todas as estrelas do infinito céu.
Ao terminar, adicione ao produto de seu esmero
O valor correspondente aos grãos de areia das praias do mundo inteiro.
Anote tudo, grave os dados no papel.
Terminaste o primeiro passo?
Não acabou ainda tua lição.
Ainda falta uma parte para concluir a operação.
Multiplique o valor que tens à totalidade de gotas
Que formam o vasto oceano.
Estamos quase no fim, falta pouco para a conclusão.
O resultado final que obtiveste, é o que procuras.
Tens nas mãos a dimensão expressa.
Este número que tens (ou imaginas) é a resposta à tua indagação.
Tens – em quilômetros – do meu amor a dimensão.
Quero fazer, por fim, uma observação:
Grãos de areia, gotas de oceano e estrelas do céu não são passíves de números,
Pois o seu valor é de irreal inquisição,
Por ninguém poderia ser mensurado.
Logo, o tamanho do meu amor por você
E impossível de ser calculado.....
                                                           Wesley Henrique Gonçalves